11月1日，药学院邀请暨南大学药学院教授孙平华做“药学创新人才培养模式的构建与实践”专题报告。讲座由药学院院长刘叔文主持，教务处领导、药学院教师和本部学生300余人聆听了讲座。

孙平华以个人教学经历入题，从一名普通教师开始，以“人无我有、人有我新”个人发展思路，始终坚持探索药学创新人培养模式，确定了“药物研发链”和“专业课程链”双链融合的新概念，首次提出了“一人一个新化合物”教学改革理念，该项教改的基础是开设《创新药物设计与研究综合大实验》课程，将药学专业的四大基础模块有机结合，通过让学生自主完成化合物设计、合成、检测，最后在老师的指导下撰写科研论文发表，既解决了学生知识断层问题，又充分调动了学生的积极性，提高了学生的自主学习能力，培养了学生对科研的热情。

经过近5年教学实践，“双链融合”的源头创新模式激发出本科生从事科学研究的广泛兴趣，以第一作者或参与人发表学术论文百余篇，本科生继续深造率明显提升，择业向研发相关领域加速倾斜。该项教改成果获得了全国药学领域专家的认可，并成功申报了国家教学成果二等奖。

在提问环节，师生就教学改革学院层面如何提供服务、教改需要的经费投入、前期课程配合设置、实验室需求等多问题跟孙平华进行深入交流。现场观众十分活跃，气氛热烈，互动效果良好。

孙平华呼吁，大家一起努力，教学与科研并进，寻找教学路上的诗和远方。讲座结束后，刘叔文表示，希望全院教师以“全国教育大会”为契，以本为本，立足药学人才培养，积极投入到教育教学改革工作中，立德树人，创新引领发展，特色成就卓越。